教育部发布中职五门课程课标

2020-02-01

确☏定中职公共基础课程核心素养课程目★标

教育部发布中职五门课程课标

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本报讯(记й者 高毅哲)近日,教育部发‰布了中′等职业学校数学、信息技术、体育与健康、物理、化学等5门公共基础课课程标准。新课标确定了中职公※共基础课程核心素养和课程目标,明确了课程内容和学业质量要求,对中职学Ф校深化教学改革、提高教学质量、提升学生综合能力具有重要的指导作用。

据悉,↖教育部自2017年启动中↓职公共基础课课程≥标准研制工作。其间,同步组织研制并于2019年⊥10月印发≮《中等职τ业学校╜公共基础课程方案》(以下简称《方案》)。Ⅳ《方案》规定,中等职业学校公共基础课分为必修课程、限定选修课程和任意选修课程。必修课程包括思┄┅想政治、☉语文、历史、数学、外语、信息技术、体育与健∨康、艺术,物理、化学为相关专业的必修课程。此次发布的是其中5门课¤程标准,另外5门将于近期陆续发布。

课标的研制遵循《方案》总体要求,由课程性质与卐任务、学科核心素养与课程目标、课程结构、课程内容、学业质量和课程实施等6个▒部分组成。课程性质与任务部分规※定了课程性质为中等职业学校公共基础必修课,主要任务是提升学生文化素养;学科核心素养与课程目标部分明≥确课程学习后应形成的正确︰价值观念ↆ、必备品格和关键能力;课程结构部分规定课程模块构成和学时安排,模块一般分为基础模块、♀拓展〗模块($职业模块);课程内容部分明确课程的内容要点,提出相关教学要求;学▫业质量○部分描述◎学生完成课ㄨ程学习后的学业成就表现,分为毕业和升学两个水░平等级;课程实施部分对教ↀ学、考试评价、教材К编写、资源开发等提出要求。

与原来的教学大纲相比,新课标主要○呈现五方面特点。一是体现新精神、新要求。以习近平♀新时代中国特色社会主义思想为指导,落实立德树人根本任务,体现德智体美劳全面发展的培养目标要求,体现新知识、新技术。二是凝练学科核心素养。立足中等职业ⓞ教育实际,充分挖掘了中职公共基$础课程的独特育人价值。三是明确学业质量要求。强调提高⿱学生解决问题的能力,为阶段性评价、学业水平考试等提供依据。四是体现高中阶段共性要求。充分发挥中职公共√基●础课育人优势,夯实中职学生文化基础≯,全面提高学生综合素质。五是ζ彰显职业教育特色。遵循技术技能人才成长规律,注重教学内容与社会生活、职业生活的联系,注重与专业课程相互配合,形成协同育人合力。

根据《方案》要求,各地要指导区域内中等职业学校开⿸齐国家规定的公共基础课,开足规定学时。─━中等职业学校公共基础◙课程的学时一般占总学时的1/3,不低于1000学时。原则上每学时按4♀5分钟计,18学时为1学分。必修课程共计48学З分,所有学生必须修满规定学分。

 

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